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              成龍學校語言文字達標創建工作方案

              點擊次數:更新時間:2018-08-19 12:08:06【打印】


              成龍學校語言文字達標創建工作方案
              為迎接寧波市奉化區人民政府語言文字達標創建工作評估驗收,認真貫徹落實《浙江省教育廳辦公室關于開展2018年度全省教育工作業績考核工作的通知》(浙教辦秘[2018]46號)、《浙江省人民政府教育督導委員會辦公室關于印發<浙江省語言文字工作督導評估細則(試行)>的通知》和《寧波市語委、寧波市教育局關于開展高標準及普通話區域推進語言文字規范化工作的通知》等文件精神,做好迎評工作,促進我校語言文字規范化工作健康發展,切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力,使語言文字規范化與校園文化、精神文明建設、師生文化素質教育和學校的各項教育教學工作結合起來,并發揮學校在社會中普及國家通用語言文字,促進語言文字應用規范化的基礎作用和積極影響,結合我校實際,特制訂本方案。
              一、工作目標
              以迎接區政府語言文字評估工作為載體,進一步完善學校工作制度,強化語言文字方針政策、法律法規、規范標準的認知度,形成與教育教學融為一體的語言文字工作機制,全面增強全校師生的語言文字規范意識,全面提高師生的語言文字能力,真正使普通話和規范漢字成為教育教學的基本用語用字,使普通話成為校園語言。
              二、組織機構
              為了加強對迎評工作的領導,學校成立語言文字工作領導小組。
              組  長:劉記想
              副組長:劉青云
              成  員:孫冬梅、朱杰、朱玉蓮、程塘華
              領導小組下設語言文字工作小組。
              由分管教育教學的劉青云老師任組長,負責協調工作,組織實施。
              由工會主席朱杰老師負責學校語言文字規范化工作的具體管理和落實。
              成員有各年級語文教師及各年級的“推普員”和“監督員”。
              三、階段工作
              創建工作分四個階段進行。
              第一階段:宣傳發動階段(2018年9月)
              主要做好宣傳動員和業務培訓工作,制定工作計劃,健全制度,明確工作目標和任務,落實責任制,為做好迎評工作打好基礎。
              1.召開行政會議和教職工動員大會,讓教師了解迎評工作的重要性,明確學校語言文字工作的作用和地位,提高全體師生的語言文字規范化的意識。(劉記想)
              2.組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,并組織知識考試。開展語言文字運用能力的專題培訓。(劉青云)
              3.制定《成龍學校語言文字工作評估檢查方案》。(朱杰)
              4.利用升旗儀式、班會、板報等形式和途徑進行“推廣普通話,推廣規范字”的宣傳。(孫冬梅、朱玉蓮)
              5.在學校校園網上開辟語言文字規范化宣傳、學習的專欄,利用網站向校內、校外宣傳報道學?;顒娱_展情況。(孫冬梅)
              6.利用學校紅領巾廣播站,宣傳講普通話的目的意義,介紹推廣普通話的法律法規和有關使用普通話的小常識、小資料,講解普通話發音中的難點問題,進行普通話朗讀示范。每周至少進行2次以上。(朱玉蓮)
              7.發放“講普通話、寫規范字”的倡議書,各班設一名“普通話推廣普及員” 和一名“寫規范字監督員”,在全校掀起講普通話、寫規范字的熱潮。(孫冬梅)
              第二階段:自查推進階段(2018年10月——11月)
              學校根據任務分解要求,明確責任,制定措施,積極開展活動,整理、準備有關臺賬資料,查漏補缺,對存在問題進行整改。
              8.在教學樓、辦公樓、活動室內和校園醒目位置設計多塊“請講普通話,請用規范字”等永久性標語牌、墻牌。開設專門的語言文字宣傳櫥窗,并根據活動的進程及時更新。(孫冬梅、朱玉蓮)
              9.學校的公文、印章、標牌、自編教材、講義、試卷、網絡和教學軟件要符合語言文字規范要求。(朱杰)
              10.利用各班黑板報以及文化墻進行宣傳,由各年級語文教師、各年級的“推普員”和“監督員”組成檢查組,對班級板報進行檢查評比,對發現的問題及時督促整改。(學生會)
              11.利用課余時間, 對校內用字(包括各種指示牌、標志牌、標語、???、考試試卷和其他印刷物、教師板書、作業批改、書寫評語等)進行檢查監督。(值周生)
              12.開展規范社會用字,提升城市形象的“啄木鳥”行動。(孫冬梅)
              13.圍繞傳統節日,開展中華經典誦讀和經典誦讀進社區以及了解中華民族傳統文化相關活動。(孫冬梅)
              14.建立健全檔案資料。將學校關于語言文字工作的方案、計劃、活動記錄以及總結材料,各種活動資料,教師普通話培訓、檢查、監督等資料,廣泛收集,分類整理存檔。(孫冬梅)
              15.做好自評工作。逐條對照檢查我校語言文字相關工作的達標情況,對尚未達到標準的項目,要及時糾正、完善,并按評估標準寫出自評報告。(孫冬梅)
              第三階段:集中整改階段(2018年12月)
              16.積極開展教師推廣普通話、使用規范漢字宣傳活動。(孫冬梅)
              17.組織開展學生講故事比賽。(孫冬梅、程塘華)
              18.舉行全校學生寫字和改錯別字比賽。(孫冬梅、程塘華)
              19.舉辦教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字等基本功競賽。(朱杰)
              20.深入課堂,認真聽課,檢查教師板書用字,發現問題課后要及時提醒、糾正,在評課等教研活動中,將教師講普通話、用規范字作為考察指標,納入常規管理。(劉青云、朱杰)
              21.實行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話和規范漢字使用能力納入教師業務學習、在職培訓、教學基本功訓練的基本內容,同時也納入教師業務考核、職務晉級、評優評先等的基本內容和條件。(劉青云)
              22.對教師使用的教參、教輔資料,學生使用的教輔用書、試卷、作業本等均嚴格把關,不符合語言文字規范要求的一律不予征訂和使用。(劉青云、朱杰)
              23.采用多種形式,多種途徑的宣傳教育活動,以學校為中心,輻射到家庭、社會,使普通話由校園語言邁向社會語言。(孫冬梅)
              24.收集學校語言文字相關圖片和內容,制作展牌。(孫冬梅)
              第四階段:接受檢查階段(2019年1月)
              全面做好迎評準備,接受區語委的評估檢查。
              25.營造宣傳氛圍,負責制作、張貼宣傳標語和條幅,在全校范圍內營造“講普通話,寫規范字”的強勢宣傳氛圍。(程塘華)
              26.準備評估檢查匯報材料。(劉記想)
              27.組織編輯校報《成龍學校校報》語言文字專版。(孫冬梅、程塘華)
              28.總結學校迎評工作,并按照省檢查組的反饋意見進一步整改。(孫冬梅)
              四、總體要求
              1.落實任務,明確職責。創建工作是一項大的系統工程,需要全校教職員工積極行動、通力合作,明確各自的職責和任務。
              2.制定計劃,狠抓落實。各部門要采取有效的措施,確保方案提出的各項任務落到實處。學校將定期檢查、評估各處室工作的完成情況。
              成龍學校
              2018年8月
               
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